תלמידות שלך מדברות על המראה שלהן בלי הפסקה
החניכים שלך לומדים מפורנו על יחסים ומיניות
הילדה שלך גדלה ומתפתחת ואת כל כך רוצה להיות שם בשבילה
כבר תקופה ברור לך שחובה לדבר על הנושאים האלה.
אבל לפעמים קשה למצוא את המילים,
או לדעת מה מתאים לכל גיל,
או להתחיל שיחה בלי לקבל בחזרה שתיקה או ציניות.
מתוך הניסיון שלנו עם עשרות אלפי נערות ונערים בשטח,
נלמד להיות כתובת משמעותית ומקצועית לנוער, ילדים והורים
סביב הנושאים הכי חשובים ורגישים.
זום + תל אביב
ימי רביעי ימים ראשון ושלישי
פרונטלי
01.07, 15.07, 29.07 |
08:30-16:00
זום
05.07-26.07 | 16:30-21:00
3 מפגשים פרונטליים, 7 מפגשי זום
תל אביב
ימי שני וחמישי , 08:30-16:00
02.07-27.07
8 מפגשים פרונטליים
חיפה
ימי שני ורביעי, 08:30-16:00
01.07-27.07
8 מפגשים פרונטליים
כל משתתפי הקורסים יצפו ב17 שעות א-סינכרוניות | לאחר שיחת התאמה טלפונית יש לשלם דמי התחייבות – 350 ₪ לשריון המקום בקורס |
מספר המקומות מוגבל.
אני מרגישה שהקורס נתן לי המון כלים ממש חשובים, אפשר לי להיות ביותר חמלה והבנה לגיל הזה ולכל הנושאים ואפשרות להגיב אחרת מתוך ההבנה הזאת. – מרגישה שזה חובה לצוותים חינוכיים. ללא ספק אני שמחה שהגעתי ומרגישה שאני יוצאת עם כלים ותבונה.
אביב בנדלר , מדריכת מוגנות ומרצה במכינה קדם צבאית
המון תודה על ההזדמנות המדהימה, על ההנגשה בגובה העיניים ויצירת מרחב שמאפשר שיתוף.
ההחלטה הכי טובה שקיבלתי בחצי שנה האחרונה.
גיל חבלין, רכזת חברתית באלפא-אריאל
תודה רבה על ההובלה וההחזקה של הקורס, היה משמעותי . זה עזר לי להבין יותר מה זה אומר להיות מחנך למיניות בריאה עם נוער. אני מכיר כמה חברים שעובדים אצלכם וכולם אומרים דברים טובים וזה באמת מרגיש לי שליחות להביא את הידע הזה.
נריה בירן, סטודנט לעבודה סוציאלית
אהבתי את השימוש בדוגמאות מהשטח ומתוך הניסיון של המנחים וכן את השימוש מתוך דוגמאות אקטואליות. גם תכנים מאוד תיאורטיים עברו בצורה זורמת וקלילה דרך סרטונים, מצגות קלילות ולא עמוסות במידע.
אביהו פרי ,
בעל תואר שני בפסיכולוגיה / מחנך למיניות מיטיבה
היה ממש ממש ממש כייף!
לוקחת איתי מלא כלים, מלא מתודות! לא רק להנחייה על מיניות אלא הדרכת קבוצות בכלל. היה כל כך נעים, הרוגע, העמידה בזמנים ובנושאים, טל ונועה אתם מדהימים. הייצוג המגדרי חשוב גם כן, של בן ובת במנחים. הנישנושים, הסטינג של המעגל, המקום עצמו והמיקום עצמו מצוינים.
זהו תודה רבה רבה.
הדס ונטורה, רכזת בעמותת נערי האור באשקלון
מייסד ומנכ"ל שותף של נקודת מפגש. מתמחה בהנחיית נוער בסיכון וליווי צוותים חינוכיים. בוגר תואר ראשון בחינוך ותעודת הוראה ממכללת אורנים, עם הכשרות מקצועיות בתחום החינוך המיני.
מייסד ומנכ"ל שותף של נקודת מפגש. בעל רקע בחינוך בלתי פורמלי והוראה בתיכון. מתמחה בהנחיית נוער, צוותים והורים. בוגר תואר ראשון בחינוך ותעודת הוראה ממכללת אורנים ותואר שני בניהול מערכות חינוך, הנחיית מעגלי גברים וצדק מאחה.
מומחית בחינוך למיניות בריאה, מרצה בכירה ומנחת קבוצות. חברת ועד מנהל באגודה לחינוך מיני בישראל, מנהלת קהילת "חינוך למיניות חיובית" ויוצרת הפודקאסט "חינוך מיני – שיחה בגובה העיניים".
מחנכת למיניות מיטיבה ומובילת תהליכים בנקודת מפגש. מנחת סדנאות לנוער, צוותים והורים. בעלת ניסיון בעבודה עם נערות במצבי סיכון ומלווה גניקוסופית (ליווי הוליסטי לנשים).
מחנכת למיניות מיטיבה ומובילת תהליכים בנקודת מפגש. מתמחה בעבודה עם נערות, ליווי צוותים ועבודה עם הורים. בוגרת תואר ראשון בחינוך חברתי ושילוב אומנויות ותעודת הוראה בחינוך וולדורף.
רכזת פעילות ארצית בנקודת מפגש. בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני בעבודה סוציאלית. לשעבר מנהלת מרכז הייעוץ של "דלת פתוחה" בבאר שבע, עם ניסיון בסיוע לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית.
מנחה אורח מייסד "לגעת בזה – חינוך מיני ומגדרי". מרצה במכללה האקדמית בית ברל ומכשיר מדריכים בתחום החינוך המיני והמגדרי. מעביר השתלמויות והרצאות להורים וצוותי חינוך.
לאנשי חינוך, טיפול והדרכת הורים. תינתן אפשרות לחריגים בודדים ללא ניסיון בכל מחזור. ההרשמה מותנית בשיחת התאמה.
בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה וספרות. בוגרת ההכשרה של "דלת פתוחה" לייעוץ על מיניות בריאה, מנחה סדנאות בנושא במסגרות פורמליות ובלתי פורמליות. סטודנטית לתואר שני בעבודה סוציאלית ומטפלת בנפגעות פגיעה מינית.
מנחה סדנאות למיניות מיטיבה, בוגר ההכשרה של "מידע אמין על מין", מרצה במכינות קדם צבאיות, רכז, מדריך ומנחה צוותים במסגרות חינוך בלתי פורמאלי.
מחנך ומנחה נוער וצוותים חינוכיים למיניות מיטיבה, ומדריך סדנאות שטח והעצמה באמצעות הרפתקה בטבע. בוגר השתלמות מקצועית במיניות בריאה מטעם "דלת פתוחה", ותואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי.
בוגר הכשרות של מרכזי הסיוע לנפגעי ונפגעות תקיפה מינית ו"מידע אמין על מין". מדריך במסגרות חינוכיות בלתי פורמאליות במשך למעלה מעשור וסטודנט לעבודה סוציאלית.
